教科等 ： 総合的な学習の時間 ‥
「 環境学習 ―ゴミとリサイクル― 」 （ 大津市立志賀中学校１年生 ）
講師 ： 株式会社 島津製作所 （ 平成21年1月27日 ）
志賀中学校では、１年生の環境学習の取組を、３学期３週間にわたって学習する計画を立てられました。
今年度は、外部からの人材や施設を活用することを視野に入れ、生涯学習課のホームページに掲載している“「学校支援メニュー」一覧“も参考にしていただき、ご相談がありました。
環境の中でも３Ｒ（リデュース・リユース・リサイクル）の学習では、実践例でご紹介している「島津製作所の『ゴミとリサイクル』の出前授業を、是非授業に取り入れたいのですが」という先生のご希望がありました。
島津製作所にご相談をしたところ、「今回スタッフが限られますが、学校さんにもご協力をいただきながら、授業をさせていただこうと思います。」とお返事をいただき、連携が実現しました！
打ち合わせ ：
島津製作所の方からのご意向があり、志賀中学校の先生と、島津製作所で打ち合わせをされました。
授業 ：
授業は、「３Ｒの大切さを学習し、深めさせること」を主として進められ、１時間目は「ゴミとリサイクルの話」で、日本のゴミについての講義でした。
江戸時代には古着屋や紙くず買いなど、今の古紙回収やリサイクルなどのお仕事があったそうですが、元々“物”がないため、“物”をとても大切に使ってゴミもあまり出なかったようです。
今は、ゴミがとても増えました。
「どうして、ゴミは増えたと思いますか？」…この質問に、生徒さんからは「過剰包装のため」「プラスチックとかも増えたから」という意見が出ていました。加えて、今は、大量の生産・消費・廃棄で、使い捨て型の社会になり、いろいろな物が作られて便利になった分、ゴミも増えました。
私たちは今家庭ゴミを、１人あたり１年間で約400ｋｇ出しているそうです。燃やすゴミが多くなるほど、地球温暖化の原因となるＣＯ２（二酸化炭素）も増え、ゴミを捨てる場所も、狭い日本ではもうすぐいっぱいになります。
滋賀県でいうと、昨年度と同じようにゴミを埋め立てていけば、あと１２年で現在の埋め立て地はいっぱいになるそうです。
では、「どうしたらゴミは減るのでしょう？」…まずは、ゴミを出さないことが第一ですが、使った物はまた私達のところに戻ってくるような循環型の仕組みにしていくことは大事です。
そこで、“３Ｒ“はとても大事になりますので、皆さんも生活の中で意識をしてみてくださいね。
２時間目は島津製作所オリジナルの環境すごろくを通して、学びました。まずは１人が年間平均で出している４００ｋｇのゴミを持って、スタート。
「旅行先で使い捨て用品をたくさん使ってしまう＋１０ｋｇ（ゴミ増）」、「おせちの残りを工夫して食べる−１０ｋｇ（ゴミ減）」など、最後はゴミが一番少ない人が勝ちです。
途中、ゴミが大きく減ると、「めちゃくちゃ、エコやん。すごい。」などの声もあがっていて、私たちにもできる身近な事柄で、楽しく環境について考えることができました。
最後は、ゴミの分別を徹底的にされている島津製作所さんから、ゴミから生まれ変わったノートなどをプレゼントしていただきました。
みなさん、大切に使ってくださいね。
授業後の生徒の感想より
- すごろくが楽しかったです。楽しみながら学べました。
- ゴミのことが具体的にわかりました。企業の皆さん、ありがとうございます。
- すごくためになりました。
- 地球の将来のことを考えました。
志賀中学校の先生より
多い人数にもかかわらず、生徒達はよく聞けていました。また、ゲームもまじえての学習だったので、生徒達の理解も一層深まったと思います。
学校が直接、企業と連絡をとるのはなかなか難しいことですが、間にこうして入っていただいて大変助かりました。また、教師以外の専門的立場から話を聞けたことは、生徒にとって有意義でした。
これからも、環境学習だけでなく、いろいろな場面で展開してほしいと思います。
島津製作所の方より
中学校で、大人数で…ということなど、少し心配していましたが、先生方のご協力があり、いい内容であったと思います。
生徒さん達も素直で、とても楽しかったです。
いろいろな学校に行かせていただいておりますが、学校の先生方のご協力、また環境に対しての思いの強さで出前授業は随分変わります。
今回は、そういう意味で先生方のご協力が大きく、感謝しております。
―生徒さんへのメッセージ―
寒い中、床に座って環境すごろくに熱心に取り組んでくれました。
ありがとうございました。
