子どもたちの科学へ興味・関心を高め、探究伸ばす体験活動多数ご紹介しています。
学びの場や授業一環としてぜひお役立ください。
未来を拓く子どもたちの力を一緒に育んでいきましょう。
| 通年 | ||||||
| しがこども体験学校 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
申し込みはこちら | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 子ども若者政策・私学振興課 | 琵琶湖をはじめとする豊かな自然環境や社会環境をフィールドとして、「地域が学校、住民が先生」という考えのもと自然・人・文化等に直接触れる体験プログラムを充実させるとともに、夏季開催プログラムを「しがのこどものなつやすみ」として重点的に周知する。 | 小学生 | 団体施設利用 出前授業 どちらも可能 |
プログラムにより異なる | ||
| 科学原理をテーマとして、身近にある材料を使った工作・実験と説明による理科教室 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
申し込みはこちら | |
| 生涯学習課 | 主に小学生を対象とし、科学原理をテーマとして、身近にある材料を使った工作・実験と説明による理科教室を、ご要望の児童館、科学館、小学校等に出向き実施します。 | 小学生/中学生 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 要 | ||
| 膜ろ過による水の浄化技術 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | ろ過の説明を聞いて、飲み物などの液体等を自分の手で膜ろ過して変化する体験を行います。 | 小学生/中学生/高校生 | 出前授業 | 不要 | ||
| 地下水膜ろ過飲料水供給設備他の見学 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
申し込みはこちら | |
| 生涯学習課 | 旭化成守山製造所にある、地下水を中空糸膜でろ過して安全な飲料水を供給する設備見学とともに、地元との共生の取組、膜ろ過技術の紹介を行います。 | 小学生/中学生/高校生 | 旭化成株式会社守山製造所 | 不要 | ||
| 『水』~生活と水の関係性~ | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | ・地球環境・水資源に関する現状の紹介 ・水処理膜を用いた実験(逆浸透膜を用いたろ過) |
小学生/中学生/高校生/一般 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) 日東電光株式会社 滋賀営業所への見学・体験学習 |
不要 | ||
| 子ども向けの簡単な実験教室 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | DNA抽出実験、像の歯磨き粉の実験、科学の力を使ったライト作り、ルミノール反応、人工イクラ作りなど様々な化学実験を行っています。 | 小学生/中学生/高校生/一般 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 謝金:※不要(材料費などはご負担ください。) 旅費:要 |
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| つなぎ目のない鎖を作ろう | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | ドーナツ形や筒形、短冊形などを切って、「つなぎ目のない鎖」や「両端閉じ三つ編み」「展開図を使用しない易しい方法で各種多面体」などをつくる体験学習です。 | 小学生/中学生/高校生/一般 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 要(相談に応じます。) | ||
| 楽しい物づくりの世界(主に電気分野・電磁石の働き、電気の利用) | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 我々の身近な電気製品の多くが磁気の応用製品です。モーターと発電機、マイクとスピーカーなど磁気における電気発生の原理が分かる授業を提供します。 | 小学生/中学生/高校生/一般 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 要 | ||
| パソコンでプログラミングを学ぼう! | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 1.プログラミングの必要性(コンピュータを動かすにはプログラミングが必要) 2.プログラミングとは?(簡単で短い命令を順番に並べて教えてあげること) 3.プログラミングを体験しよう!(ScratchやViscuit)で簡単なゲームを作成 |
小学生(2年生~)/中学生/高校生 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 旅費(彦根市内の場合は不要、市外はガソリン代のみ必要) | ||
| 子ども電気出前教室 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 「手作りモーター」や「備長炭電池」の組立実習や手回し発電機による実験を通して、電気に対する興味を持っていただくことを目的としています。 | 小学生(4・5・6年生) | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 不要 | ||
| ロボット・プログラミング | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 車ロボット「コロボ」を思い通り操る。(光センサー、タッチセンサーを用いて)黒いライン上を走行させる。お掃除ロボットの動きをさせる。などプログラムで様々な動作をさせるこができます。 | 小学生(4・5・6年生)/中学生/高校生 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 謝金:要(相談に応じます。) 旅費:要(講師の交通費) |
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| かんでんエネルギー教室(電気エネルギーと環境) | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 【カリキュラム(例)】 ・日本のエネルギー事情と地球温暖化 ・発電所で作られた電気が各家庭までに届くまでの道のり ・主な発電方法の仕組みと特徴 ・自分たちで取り組める省エネについて |
小学生(5・6年生)/中学生 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 不要 | ||
| 電池に関する出前授業 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 電気の歴史を学ぶとともに、リチウムイオン二次電池の構造、蓄電池のメカニズムについて理解を深めます。実際に、キャパシタ(蓄電装置の一種)を作成し、蓄電されていることを体感できます。 | 小学生(5・6年生)/中学生/高校生 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 不要 | ||
| ムラタセイサク君と一緒に「電気エネルギー」を学ぼう! | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | オリジナル「コンデンサ学習キット」を使用し、教科書で習うコンデンサの特徴に加え、他の特徴も実験を通して学び、理科の不思議さ、面白さを体験いただけます。 | 小学生(6年生) | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) 対象エリア:野洲市、守山市 |
不要 | ||
| 県立高専出前授業(学校訪問型) ※9月以降(予定) | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 滋賀県立大学 高専開設準備局 | 県立高専の開校準備の専門性を活かした体験型授業を行っています。 実験や体験を通して、科学やモノづくりの楽しさを伝え、子どもたちが「やってみたい」「もっと知りたい」と感じるきっかけに繋げます。 |
小学生(6年生)/中学生(1・2年生) | 各学校での出前授業 | 不要 | ||
| 県立高専出前授業(地域開催型) | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
申し込みはこちら | |
| 滋賀県立大学 高専開設準備局 | 県立高専の開校準備教員の専門性を活かした体験型授業を行っています。 実験や体験を通して、科学やモノづくりの楽しさを伝え、子どもたちが「やってみたい」「もっと知りたい」と感じるきっかけに繋げます。 |
小学生(6年生)/中学生(1・2年生) | 地域のコミュニティセンター等での出前授業 | 不要 | 未定(各イベントごと開設) | |
| かんでんエネルギー教室(エネルギー変換と発電のしくみ※中学校特化メニュー) | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
申し込みはこちら | |
| 生涯学習課 | 【カリキュラム】 ・エネルギー変換とは ・日本のエネルギー事情と地球温暖化 ・発電所で作られた電気が各家庭までに届くまでの道のり ・主な発電方法の仕組みと特徴 ・自分たちで取り組める省エネについて ・発電所バーチャル見学 |
中学生 | 出前授業(対象校からの直接申込に限ります。) | 不要 | ||
| 産業応用の世界 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 工場等での装置の自動化や、エレベーターの設計、電線製造関連装置、水処理装置など多岐にわたる見学ができます。絵の具・墨汁の廃液を処理して金魚が住むことができるようになる様子を見ていただけます。 | 中学生/高校生 | 枚方テクノカレッジ | 不要 | ||
| 県内産業や科学技術に関する学習 | ||||||
| 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 生涯学習課 | 滋賀県の産業や科学技術の現状説明、センターの企業支援業務の概要説明、施設や機器の見学ができます。 | 中学生/高校生 | 滋賀県工業技術総合センター | 不要 | ||
| 発明ものづくり体験教室 | ||||||
| 日程 | 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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|---|---|---|---|---|---|---|
| 7月19日(土)~ 20日(日) |
(一社)滋賀県発明協会 | 全8回の一連の教室を8名の同一参加者が参加する工作などを中心とした連続体験教室。 | 小学校5年生~ 中学生 |
工業技術総合センター別館 | 8,000円 (全8回、材料代、指導料、消費税等込) |
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| 一般公開(科学とふれあおう) | ||||||
| 日程 | 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 8月21日(木) | (一社)滋賀県発明協会 | 夏休み期間中に工作教室とセンターツアー(見学会)を実施、子どもたちに科学技術に触れる機会を提供。 | 小学生 | 工業技術総合センター | 施設予算: 講師謝金 旅費(参加費無料) |
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| 青少年のための科学の祭典 滋賀大会(大津会場)への出展 | ||||||
| 日程 | 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| 11月16日(日) | 工業技術総合センター | 11月16日に右記で開催される祭典で放射温度計による”色々なモノの温度をかめらでみよう”を出展 | 小中学生 | 滋賀大学大津キャンパス | 不要 | |
| 滋賀中高生科学研究活動支援助成金(滋賀ジュニアリサーチグラント) | ||||||
| 日程 | 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| ― | 滋賀発成長産業発掘・育成コンソーシアム | 研究費助成および研究者による研究サポートを実施。研究成果の事業化を目指す研究者によるキャリア講演会、成果発表会を実施。 | 中高生 | 開催会場、大学、オンラインなど | 不要(助成は採択者のみ) | |
| つちっこプログラム | ||||||
| 日程 | 県担当課または 実施団体 |
講座概要 | 対象者 | 団体施設利用または 出前授業 |
講師謝金 旅費材料費等 |
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| ― | 滋賀県立陶芸の森 | 「信楽焼」や世界のやきものなどをテーマに、陶芸家の指導のもと、ものづくりを楽しむ授業です。 | 小中高生 | 出張、来園 | 参加者材料費等 必要 |
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