平成５年10月　滋賀県社会教育委員会議報告書
生涯学習社会における施設の充実と
ネットワーク化について（建議）

１．この課題を解決・達成するために、関係する施設をどのようにして充実していけばよいか。
　県内各大学・短大に ｢リカレント・センター ｣の設置と、リカレント・カリキュラム、サービス体制を整備する。場合によっては、複数の大学での共同運営システムも検討してはどうか。なお、資金は、大学、行政、これに企業、経済界も出資する。身近な教育・文化・福祉施設内にボランティアの活動室、コーナー、アトリエなどを設け、任意の活動スペースを提供する（１年間の賃貸料サービス）。

２．この課題を解決・達成するために、関係する施設をどのようにネットワーク化すればよいか。
　(1)ネットワークの内容

1. 大学間の単位認定上のネットワーク
2. 大学←→企業間のネットワーク
3. 行政機関職員のリカレントシステムとしてのネットワーク

1. 学習単位・認定上のネットワーク（リカレント生の複数大学学習体制、施設利用）
2. 各種施設利用パス・カード発刊での利用
3. 共通センターへの協力運営など
4. リカレント生の需要調整、情報サービス
5. 月刊「リカレント」や年報など、リカレントシステムや内容、参加者、修了者等の情報の入ったネットワーク情報誌を発刊する。